Resenha Proposta Educacional Algumas considerações sobre a educação do século XXI Daisaku Ikeda * Editora Brasil Seikyo, 2006, 96 páginas Declara que é crucial mudar a tendência de nossa sociedade de tratar a educação como um meio em vez de um fim; Ikeda clama para que a sociedade seja transformada para servir às necessidades essenciais do processo de educação. Comenta a importância da educação pautada em valores éticos e morais, ressaltando ainda, o descaso e o cinismo generalizado subjacente a atual crise do ensino , da necessidade de uma grande transformação social para que haja uma restauração, um novo acordo, entre indivíduos e sociedade, na perspectiva da educação humanitária. Procura alertar que a solução para o atual descontentamento da educação só acontecerá quando se estruturar em valores que estimulem os saberes naturais do ser humano. Propõe reflexão sobre a relevância da proposta ética, moral, filosófica, cultural e o desenvolvimento dos saberes necessários, considerando ...

Edgar Morin esmiuça tal característica enquanto princípio de recursividade, “cujos produtos são necessários para a própria produção do processo. É uma dinâmica autoprodutiva e auto-organizacional “(2003, p. 35). Decorre da relação criativa do homem e seu meio, e tal processo cognitivo segue em desenvolvimento espiralado, constante e retroalimentado pelo conhecimento, reconstruido sobre as bases anteriores (anéis em espiral). O elo de ligação entre professor e aluno assenta-se na relação que ambos compartilham quanto aos processos de aprendizagem; tanto ele quanto seus aprendizes têm em comum: aparelhamentos biológicos e culturais de aquisição de conhecimento, onde a aprendizagem anterior impulsiona-os a buscar por mais complexidade, a galgar um anel da espiral cognitiva. Este elo de comunhão, por sua vez, fortalece-se mediante as constantes instrumentalização da prática educativa que propicie a ambos a consciência da própria condição de incompletude. "O conceito de aprendizagem em...

E ao caminhar, contínuo aprendizado; N o avançar, preciso do meu melhor! S ó assim posso oferecer ao outro, I maginando sempre no que aposto: N ada pode impedir o meu ensinar, A lém dos meus próprios limites. R etorno sempre, à eterna missão, do ensinar a cada momento. Julio Silva

Fábulas; Lendas; Poesias; Contos tradicionais do Brasil; Contos de fadas; A presença da fada madrinha nos contos infantis; A desconstrução do mundo das bruxas na literatura infantil; Livros e autores; Formando crianças leitoras FÁBULAS(*) As fábulas (do Latim fabula, significando "história, jogo, narrativa, conta, conto", literalmente "o que é dito")[1] são composições literárias em que as personagens são geralmente animais, forças da natureza ou objetos, que apresentam características humanas, tais como a fala, os costumes, etc. Estas histórias geralmente terminam com um ensinamento moral de caráter instrutivo.[2][3] É um gênero muito versátil, pois permite diversas maneiras de se abordar determinado assunto. Fábula é um gênero narrativo que surgiu no Oriente, mas foi particularmente desenvolvido por Esopo, autor que viveu no século VI a.C., na Grécia antiga. À Esopo foram atribuídas um conjunto de pequenas histórias, de carácter moral e alegórico, cujos papéis pri...

Desenvolvimento Infantil Educar uma criança evitando perturbações em seu comportamento exige do adulto, além de amor e dedicação, o conhecimento das características infantis em cada fase do desenvolvimento: seus interesses, necessidades, motivações e possibilidades. Para ensinar uma atividade a uma criança, precisa-se saber como a criança é se está madura para aquela atividade, como poderá ser motivada, qual o melhor meio para ensiná-la e tornar duradoura a aprendizagem. Em cada idade, a criança vai apresentando características diferentes, novas maneiras de ser, tanto fisicamente quanto em seus aspectos intelectuais, emocionais e sociais. O que a agradava antes, agora, que já está “grande”, não mais a atrai. Seu modo de pensar, seus julgamentos morais, seu relacionamento como os familiares e com os amigos também sofrem evolução. E os problemas que aparecem em seu comportamento não podem ser ignorados pelos adultos, mas precisam ser estudados e compreendidos para serem resolvidos. Foram...