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Psicologia na Educação Infantil

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Desenvolvimento Infantil Educar uma criança evitando perturbações em seu comportamento exige do adulto, além de amor e dedicação, o conhecimento das características infantis em cada fase do desenvolvimento: seus interesses, necessidades, motivações e possibilidades. Para ensinar uma atividade a uma criança, precisa-se saber como a criança é se está madura para aquela atividade, como poderá ser motivada, qual o melhor meio para ensiná-la e tornar duradoura a aprendizagem. Em cada idade, a criança vai apresentando características diferentes, novas maneiras de ser, tanto fisicamente quanto em seus aspectos intelectuais, emocionais e sociais. O que a agradava antes, agora, que já está “grande”, não mais a atrai. Seu modo de pensar, seus julgamentos morais, seu relacionamento como os familiares e com os amigos também sofrem evolução. E os problemas que aparecem em seu comportamento não podem ser ignorados pelos adultos, mas precisam ser estudados e compreendidos para serem resolvidos. Foram...
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Aprendizagem em espiral

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Edgar Morin esmiuça tal característica enquanto princípio de recursividade, “cujos produtos são necessários para a própria produção do processo. É uma dinâmica autoprodutiva e auto-organizacional “(2003, p. 35). Decorre da relação criativa do homem e seu meio, e tal processo cognitivo segue em desenvolvimento espiralado, constante e retroalimentado pelo conhecimento, reconstruido sobre as bases anteriores (anéis em espiral). O elo de ligação entre professor e aluno assenta-se na relação que ambos compartilham quanto aos processos de aprendizagem; tanto ele quanto seus aprendizes têm em comum: aparelhamentos biológicos e culturais de aquisição de conhecimento, onde a aprendizagem anterior impulsiona-os a buscar por mais complexidade, a galgar um anel da espiral cognitiva. Este elo de comunhão, por sua vez, fortalece-se mediante as constantes instrumentalização da prática educativa que propicie a ambos a consciência da própria condição de incompletude. "O conceito de aprendizagem em...
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Menina bonita do laço de fita: desconstrução do preconceito

Estudo de referência das oficinas de 17 e 24/09/2011 Esse livro, junto com Bisa Bia, Bisa Bel, é um dos mais premiados e traduzidos livros de Ana Maria Machado. Em seu livro Contracorrente ( MACHADO, 1999 ) [viii] , a autora relata que inicialmente o coelho branco curioso, personagem da história, era um brinquedo de sua filha Luísa, mais branca que os demais irmãos advindos do primeiro casamento de Ana Maria Machado. Assim, a mãe criava brincadeiras em que o tal coelhinho perguntava por que Luísa, sempre enfeitada com laço de fita, era tão branquinha. Os irmãos ajudavam argumentando que era por comer muito arroz, ou beber leite demais etc. Mas afinal a protagonista de Menina bonita do laço de fita ( MACHADO, 1986 ) é negra. Para justificar a transformação e escrever a história por sugestão do segundo marido, seguem-se as palavras da autora transcritas em Contracorrente ( MACHADO, 1999 ): Gostei da idéia, mas achei que o tema de uma menina linda e lour...
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